我并非学者,也非哲人,但我有我的观点,虽然可能不太受认可,但也能使人受到点启示吧。 谈到学习,我想几乎全部的学生都会联想到另一个词——作业。可以说作业就是学习的代表、象征,甚至一切。如果有人问你,你为什么做作业?你的回答是什么?笼统地说,是为了学习。但并不每个人都这么想。 有人想,做作业是被老师逼的。确实,现实生活中有太多不情愿,特别是在作业问题上,无论做过否,无论有用否,是作业,你就得乖乖地做。但这也是无奈之举,并非每个人都能认识到自己的长短,不可能自己锻炼自己的特长,所以只好吃“大锅饭”,挤“独木桥”。在中国,生产出来的学生是标准化、大批量的,每个人都差不多,这也就是在这里缺乏创造性举动的根本原因。 虽说大家都差不多,但也有特殊。在这部分特殊人的眼中,做作业到底是什么概念?是为了自身的改善与提高。这些人的观点就是更上一层楼了。如果你我都是这样想的......
琪的父亲是一个贫穷软弱的人,而琪却是自尊心强、很“酷”的帅哥。在学校里,琪是品学兼优的好学生,也是大学校园中难觅的校草,很受女生的喜欢。在这花花绿绿的小社会中,琪学会了虚荣,他从不在人前谈论自己那贫穷的家庭与没用的父亲,他觉得那是耻辱。 那天在家,琪为了一点小事与父亲吵了起来。好不容易回趟家,却是这样的局面。父亲十分生气,抡起旁边的鸡毛掸子抽了过去,结果用力过猛。鸡毛掸子脱手飞出,砸坏了他们家仅有的一个值钱的东西——吉他。吉他是琪的宝贝,他多年来打工攒钱好不容易买了这把最便宜的,但对它也珍爱有加。他是一个音乐才子,考上艺术大学也全靠了这把“便宜货”。但他毫不介意,只是疼爱它,因为拥有它而偷笑。现在吉他坏了,看样子也修不好了,他唯一的财产也没了,他绝望地夺门而出。 其实他心里知道父亲之所以会发这么大的火,是因为琪把母亲唯一的遗物——龙凤玉......
(一) 今天偶然发现放在床头的润肤霜放倒了,是侧着放的,心想:应该不会像刚开启一样又弄到盖子上吧。当这个问号冒出时,我又否定了它:不会这么快,我放正它几天它都不会从盖上重回瓶中,而是留了三分之一大的空间,我放正了那么久,都不见它填满。 不过当我打开一看,哟,还真的弄到盖子上了。这虽然可以很容易地用科学来解释,但我试着用哲学来解释它。 人学坏很容易,但学好却很难。学好不仅要花时间与汗水,还要持之以恒。 不知润肤霜是否也明白这个道理? (二) 表妹家养了一盆金鱼。不过金鱼丛中还养了一条“垃圾鱼”。至于“垃圾鱼”真正的名字是什么,我也不知道,只知道它会吃鱼的粪便,遂被取名为“垃圾鱼”。 看着垃圾鱼总是安静地“趴”在盆底,我从前也在别的大鱼缸中见过它,它给我留下的印象是:默默无闻。 这不禁让我想到了在工作岗位上默默无闻、勤劳工作的清洁工。他们被人瞧不起,他们不被赞扬......
喧闹的街 没发现我的泪 被遗忘,被荒废 带着不可磨灭的罪 一直在追 可是事与愿违 看不到前方的光 和幸福的麦穗 也许上帝对了 不能放弃 否则一切都将烟灭灰飞
从此,我踏上了学习的不归路 再也看不到荷叶上的露珠 只能用文字来倾诉 那深藏在心底的困苦 前方弥漫着虚渺的雾 未来仍是个未知数 不清楚 还要走多远这样的路 迈出多少个这样的脚步 何方是归宿 计划制定了无数 却没有行动 也没有明确的答复 也知道 自己的懒惰成了担负 却找不到出路 我要的是实物 不是虚假的分数 希望我的付出 能有回复......
还是习惯了 这不知从何时开始的暴躁脾气 狂躁的人 不拥有温柔的个性 原谅我的无礼 不小心伤害了你 是我对不起 你关心的言语 学业紧 边接受应试边想着素质 但还是屈服于 高考的陷阱 无法逃离 只能选择安静 多想改变从前的自己 但又何尝容易? 只想说一句 你们要等我 我会超越自己......
月亮在游走 从来不回首 我说过 会等你很久 树叶拍着手 仿佛在诉说 相信我 会有好结果 事与愿违的时候 不要沮丧落寞 有我陪在你身边 永远看不到寂寞 你说过(我说过) 不会放弃(不会逃避) 但又为何(但又为何) 背弃承诺(一躲再躲) 你说过(我说过) 不会改变(不会重演) 但又为何(但又为何) 无法实现(再看不见你那微笑的脸......